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团体辅导对中职生自我控制能力的干预研究 被引量:2

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摘要 本研究选择东莞市一所职业学校二年级学生作为被试,采用封闭式的团体辅导方案,对中职生的自我控制能力进行系统干预,切实从认知、情绪和行为上提高自我控制能力。研究表明:(1)团体辅导有效提高了中职生自我控制能力的总体情况;(2)团体辅导对于情绪自控和行为自控的提高效果最明显。
作者 徐杰
出处 《教育教学论坛》 2016年第10期227-228,共2页 Education And Teaching Forum
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献3

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共引文献2

同被引文献9

引证文献2

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