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浅谈初中课堂师生矛盾冲突的成因与应对处理
被引量:
5
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摘要
现代教育倡导人文关怀,承认学生的个体差异,这是对事实的尊重,更是对学生人格的尊重。一个孩子的转变和成长需要一个过程,期待学生的成长要有耐心、有信心,教师要善于等待,要善于寻找和挖掘孩子的闪光点,通过教师的妥协智慧,让学生少一点自卑、多一些自信,少一点指责、多一些欣赏,少一点挑剔、多一些合作,从而走向人格独立、身心健康的理想彼岸,更好的提高课堂的高效性。
作者
褚凤娇
机构地区
浙江省临海市大石中学
出处
《教育教学论坛》
2016年第12期22-23,共2页
Education And Teaching Forum
关键词
矛盾冲突
成因
对策
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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