《植物资源化学》课程实验教学改革探索

实验教学的质量对于学生综合素质的培养起着更为直接和关键的作用,实验教学效果的好坏对课程整体教学水平的评价具有更重要的意义。本文根据现在高校实验教学中普遍存在的问题,对植物资源化学实验课教学过程进行改革与探索,我们从人才培养目标出发,采用多样化教学手段、师生互动式教学方式以及多媒体实验教学改革等环节对本课程实验教学进行整体优化,旨在教学过程中真正落实素质教育和能力培养,体现药用植物资源与利用专业方向特色,注重对学生发现问题、解决问题和创新能力的培养。