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基于教师专业发展的协作式听课活动

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摘要本文结合笔者的教研实践，分析了传统的教师听课活动中存在的问题，介绍了教师之间协作式听课活动的组织类型、操作流程和实施效果，以探讨有效的听课策略，从而促进教师的专业发展，

作者姚洪霞

机构地区广东省湛江市爱周高级中学

出处《中小学外语教学》北大核心 2016年第3期15-19,共5页 Foreign Language Teaching in Schools

关键词教师发展协作听课活动

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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中小学外语教学

2016年第3期

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