期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
学习型班级视域下中学班主任领导力要素分析
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
中学班主任的领导能力对建构学习型班级具有重要作用。以彼得·圣吉提出的五项修炼技术为依据,分析班主任领导力要素,主要包括共性要素和个性要素,并构建涵盖核心、基础、关键三个层次的领导力结构模型,为促进学习型班级的形成提供良好保障,最终为构建学习型社会服务。
作者
张李娜
机构地区
合肥师范学院教师教育学院
出处
《开封教育学院学报》
2016年第2期165-166,共2页
Journal of Kaifeng Institute of Education
基金
2015年度研究生创新基金项目
关键词
学习型班级
领导力
领导力要素
中学班主任
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
2
共引文献
9
同被引文献
2
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
2
1
彼得·圣吉.第五项修炼学习型班级的艺术与实务[M].上海:上海三联书店,1998.
2
常学勤.
学习型组织的形成与教师队伍建设[J]
.教育理论与实践,2004,24(4):30-32.
被引量:10
共引文献
9
1
陈继承.
“学习型组织”与师职队伍建设刍议[J]
.中国体卫艺教育,2008(6):50-51.
2
周举坤.
学习型学校构建模型分析[J]
.当代教育科学,2005(7):44-46.
被引量:1
3
廖惠芳,陈瑶.
论学习型组织与高校师德建设[J]
.湖北职业技术学院学报,2005,8(3):9-12.
被引量:1
4
李卫,旋海锋.
浅谈在高校构建学习型组织的基础实践意义[J]
.科教文汇,2008(21):16-16.
被引量:1
5
黄子响.
高校思想政治教育管理的学习与发展形态[J]
.学校党建与思想教育,2010(7):60-62.
6
李云飞.
职业学校教师队伍建设研究:理念、制度、投入[J]
.职教通讯,2012(4):75-79.
7
阮彩霞.
高职教师学习型组织形成的机制研究[J]
.南方职业教育学刊,2013,3(4):55-59.
被引量:1
8
闫怀义,刘成琪,尹爱平.
地方师范院校化学专业选修课教学团队建设初探[J]
.广州化工,2014,42(12):234-235.
被引量:1
9
张曦.
农村中小学教师科研素养现状调查与对策研究[J]
.中华少年,2016,0(17):298-298.
同被引文献
2
1
杨士荣.
创建学习型班级 营造探究合作的氛围[J]
.教学与管理(理论版),2005(3):24-25.
被引量:14
2
柏杨.
创建学习型班级与高校学风建设[J]
.新课程研究(高等教育),2013(1):168-170.
被引量:4
引证文献
1
1
苏梦熙.
专业培养视角下高等艺术院校学习型班级建设研究[J]
.传播与版权,2020(9):167-169.
1
刘春艳.
浅谈小学数学活动课教学[J]
.消费导刊,2014,0(12):252-252.
被引量:1
2
陈虎.
从实践活动促进语文综合性学习[J]
.基础教育参考,2012,3(20):55-55.
3
符少敏.
如何开设小学数学活动课[J]
.新教育(海南),2007(10):44-44.
4
徐菲.
试论小学数学活动课的设计[J]
.成才之路,2011(2):56-57.
被引量:3
5
范箫.
改善心智模式对高校管理改革的启示[J]
.宿州教育学院学报,2015,18(2):99-100.
6
背诵有助培养专注力[J]
.科学课(小学版),2005(4):59-59.
7
黄爱玲.
学习型组织理论与学校组织的变革发展[J]
.理工高教研究,2004,23(1):41-43.
被引量:3
8
曹玉芝.
浅议小学数学活动课的开设的几个原则[J]
.青春岁月,2012,0(12):257-257.
9
杨永恒.
小学数学活动课的开设原则[J]
.成才之路,2007,0(14):76-76.
10
宋娟.
借鉴彼得·圣吉学习型组织理论创新高校辅导员队伍建设[J]
.思茅师范高等专科学校学报,2012,28(3):82-84.
开封教育学院学报
2016年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部