如何由数学测试对学生的学习进行质的评价

数学新课程标准明确提出：评价方式要多样化,包括书面测验、口头测验、开放式问题、活动报告、课堂观察、课后访谈、课内外作业成长记录等。然而,受应试教育的影响,目前的考核方法形式单一,大部分通过一张测试卷来衡量教学效果。数学测试是检验学生学习成绩的主要渠道和有效途径。那么,如何从数学试卷及成绩的分析,做好学生数学学习评价研究呢？文章对此进行了探究。