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浅析“以图导学”在初中地理课堂中的应用
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摘要
地理课本中图表类型多种多样,对学生的地理素养有较高要求。以图导学具有针对性强、综合性强和多样化等特点,要引导学生多读图、多训练,通过不断看图和析图,培养学生的地理分析能力及解决问题的能力,从而达到较好的课堂教学效果。
作者
倪晓伟
机构地区
福建省晋江市陈埭民族中学
出处
《新课程研究(下旬)》
2016年第1期43-45,共3页
New Curriculum Research
关键词
以图导学
黄河治理
教学模式
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
引文网络
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新课程研究(下旬)
2016年 第1期
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