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高三文言文分层教学模式的积极探索——以2015年浙江省高考文言文《太平州学记》为例

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摘要文章以2015年浙江省高考文言文《太平州学记》为例,探索了高三语文文言文的分层教学模式。

作者褚月媛

机构地区浙江省台州市椒江区洪家中学

出处《新课程研究（下旬）》 2016年第1期80-81,共2页 New Curriculum Research

关键词《太平州学记》文言文分层教学

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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新课程研究（下旬）

2016年第1期

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