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关爱后进生 提升心理健康教育成效
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摘要
在学习过程中,后进生往往存在自卑心理,且带有对立、逆反等情绪,教师应通过心理教育,让后进生实现健康成长。
作者
唐宏桂
机构地区
湖北省咸宁市咸安区马桥中学
出处
《新课程研究(下旬)》
2016年第1期124-125,共2页
New Curriculum Research
关键词
后进生
心理健康
分类号
G633.24 [文化科学—教育学]
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新课程研究(下旬)
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