计算思维对一个Scratch教学案例的启示

前言：转眼，“教学APP的学科运用”这个栏目设置已快一年了，虽然因被编辑们催稿而四处找人访谈，彻夜无眠，凑了那么几篇文章，但现在反观栏目，却发现自己也有了随着中国教育信息化发展的一点点痕迹。