论信息生态系统视野下的中学教师信息素养提升

信息环境是一个由人、实践、价值和技术组成的特定的生态环境，系统中各“物种”因素地位明晰，通过特定的“生态链”互相影响，共同“进化”，达到平衡发展，进而推动整个系统的“进化”。本文以该理论为视角，审视了我国中学教师信息素养的现状及其影响，并提出了教师信息素养的提升策略。