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“一字立骨”:语文教学的一个尝试
被引量:
3
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摘要
“一字立骨”作为语文教学设计的一种重要方式,它对提高语文课堂教学效率大有裨益。运用“一字立骨”方式构思教学设计关键在于“骨”字的确立,“骨”字的确立可以遵循以下几种方式:整体感知内容,择取“骨”字;理清行文线索,提炼“骨”字;挖掘文本细节,确定“骨”字;体悟作者情感,把握“骨”字。
作者
黄勇
机构地区
江苏省昆山市费俊龙中学
出处
《教育研究与评论(课堂观察)》
2016年第2期33-35,共3页
Research and Review on Education
关键词
教学设计
整体感知
线索
细节
情感
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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教育研究与评论(课堂观察)
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