导学单,为“教”“学”搭建桥梁

导学单的设计，应以学生为中心，立足于“学”和促进“教”与“学”发生根本性转变。在实际的运用当中，可以设计出字词认知、朗读感悟、练笔切入、文本迁移、综合性学习等不同类型的导学单，并采取有针对性的教学策略，从而使其达到沟通“教”与“学”关系的作用。