抓住生成资源 课堂绽放异彩

近日,我在学校听教师的达标课时发现有些精彩的生成资源被教师不予理会,或是苍白地解读,让教学成了一门遗憾的艺术!：教＂倒数的认识＂时,在巩固练习阶段,教师设计了提高层次的题目：求出11/5的倒数。