生活中滋长出新鲜自由的表达

在习作教学的这个场里面，有几个要素需要我们去把握。一是人，即学生与老师；一是物，外在缤纷的生活与学生内心的思考感悟；一是法，习作表达的方法与技能。如果把习作教学比作是栽培树木的话，缤纷广博的生活是树木赖以生长的土壤，学生内心的思考与感悟就是那珍贵的种子，教师就是栽培树木的农夫，以爱的法则，呵护每一个学生新鲜、真实、自由的表达，在生活的土壤里滋长，长成参天大树，让爱意习作长成一片森林。