以改革创新促进义务教育高位均衡

导出

摘要教育均衡发展是教育公平、教育质量的直接体现,是当前及今后一个时期义务教育发展的根本目标。推进义务教育高位均衡是一项长期性、系统性、战略性工程,必须以改革创新为突破口,正确处理政府、学校、社会三者关系,妥善解决制约均衡发展的“瓶颈”问题。优化教育资源配置,夯实高位均衡发展基础。一是加快学校标准化建设。把薄弱学校的改造提升、优质学校的补缺补差、

作者昌红梅

机构地区中共铜陵市铜官山区委

出处《中国党政干部论坛》北大核心 2016年第3期91-91,共1页 Chinese Cadres Tribune

关键词义务教育改革创新教育均衡发展 “瓶颈”问题教育资源配置薄弱学校教育公平教育质量

分类号 G522.3 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1胡一毅.充分发挥高考统计数据的作用[J].中国考试,2008(11):23-28.
2储昭柏,丁学松,纪莉,边增进,周兰柱,吴保东,薛茂红,纪继兰,陈英凤,王老实,孟祥杰,梁万明,章亚玲,郑心合.“有偿家教”之我见[J].教育文汇,2012(9):24-25.
3谢超香,张磊.青海省寄宿制学校现状、问题与对策研究[J].大理学院学报（综合版）,2009,8(9):71-74.
4唐老鸭信箱[J].小学生导读,2011(12):16-16.
5王悦.谈改进高校思想政治教育的途径[J].教育探索,2007(7):97-98. 被引量：5
6董少校.上海出台意见鼓励教师无偿为学生“补缺补差”鼓励教师无偿辅导学生[J].平安校园,2012(19):73-73.
7程功.转化后进学生增强德育实效[J].教育文汇,2017,0(1):11-12.
8黄莹.心会跟爱一起走——一个班主任的手记[J].陕西教育（教学）,2010(12):11-11.
9刘丹丹.学生需要这样的数学课堂[J].小学教学设计（数学．科学版）,2012(11):40-40.
10高峰毅,白永兴.五台山：全面规范整治力憾改造提升推进转型跨越[J].政府法制,2013(23):63-63.

中国党政干部论坛

2016年第3期

浏览历史

内容加载中请稍等...

以改革创新促进义务教育高位均衡

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史