例谈“借题”导入的视角

课堂导入的方法多样，借助文本题目导入便是其中一种。“借题”导入应关注谋篇布局，理清文本脉络；聚焦文体特点，明晰文本特征；揣摩表达形式，积累写作方法；挖掘典型选材，深入理解文本。