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着眼课程:深度学习视域下的写作教学
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摘要
写作教学展开深度学习,应着眼课程,辩证地整体实施。从课程目标来看,应追求生命在场的写作;从课程内容来看,应深度整合课程资源;从课程实施来看,应从结构形态中寻求动态平衡;从课程评价来看,应凸显整体发展功能。
作者
袁爱国
机构地区
江苏省南京市第十七中学
出处
《教育研究与评论（中学教育教学）》
2016年第2期26-30,共5页
Research and Review on Education
基金
江苏省教育科学“十二五”普教重点立项课题“基于教学品质提升的境界语文理论及实践研究”的研究成果之一
关键词
写作教学
生态学
辩证思维
深度学习
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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教育研究与评论（中学教育教学）
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