“生本教育”观下数学教学的哲学思考

本文对“生本教育”观下什么是数学、为什么教数学、怎样教数学这三个问题进行了思考。生本教育，是教育哲学主体论的要求，也就是说，教师在教学中应充分尊重学生人格，构建课堂教学中和谐的人际关系，实现教学“三序”的和谐统一，内化学生学习数学的兴趣，在学生交流与合作中掌握数学思想方法，实现由教向学的转化。