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提高预习效度 保障学习活力
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摘要
预习是新知探索的基本保证,也是有效学习的有力举措。指导学生学会预习,能够让学生认识自我,促使学生自觉地进行查缺补漏,从而促使数学学习变得务实、高效。细化预习指导,帮助学生获得学习方法,从而为终身学习奠基。优化课堂预设、掌控,能够提增学习的质态,让数学学习更具活力。
作者
杨旭成
机构地区
江苏省常州市钟楼区邹区实验小学
出处
《数学教学通讯》
2016年第4期45-46,共2页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
关键词
预习指导
课堂衔接
自信心
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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数学教学通讯
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