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焕发小学数学课堂活力的四点做法
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摘要
我们要构建有效课堂,提高教学的有效性,就要"找"学生身边的数学,让学生喜闻乐见;做"动态的数学,让学生增加能力;玩"有趣的数学,让学生寓知于趣;"用"有价值的数学,让学生"逢山开路,遇水搭桥",这样的数学课堂方能焕发出生机活力。
作者
黄玉春
机构地区
江苏省高邮市第一小学
出处
《数学教学通讯》
2016年第4期51-52,共2页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
关键词
有效性
理念
课堂活力
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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