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基于信息技术环境下初中数学课堂教学的有效性被引量：3

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摘要数学教学中,把信息技术和数学教学合理地进行整合,发挥信息技术在数学课堂各个教学环节的优化作用,把学习空间还给学生,有效地促进学生自主学习,主动发展,培养创新能力,提高课堂教学的有效性.本文从静态图片的有效性、动画演示的有效性、人机交互的有效性、数学游戏的有效性四个方面进行论述.

作者宋爱玲

机构地区甘肃临泽县第三中学

出处《数学教学通讯》 2016年第5期9-10,54,共3页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词信息技术数学课堂教学有效性

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2016年第5期

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