巧用“串题”提高初中几何复习课效率——以《几何图形初步》单元复习课为例

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摘要常规的章节复习课往往是对本章知识和方法的简单归纳和整理,这样对学生能力的提高作用不是十分明显,我们尝试在通过引导学生对照课本目录进行知识与方法的梳理过后,通过一定的线索,把已经解决的一些问题进行方法的提炼和提升,给学生以拓展的空间,通过对几何计数问题的解决,再次介绍我们所倡导的“串题”的思想方法供各位同仁探讨.

作者麦少凤冯大学

机构地区广东广州市番禺区实验中学广东深圳市第二实验学校

出处《数学教学通讯》 2016年第5期35-36,50,共3页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词计数串题几何复习课

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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