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兴趣为翼,助力初中数学课堂

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摘要数学教学中,设置多样化的教学情境,借助现代化的教学手段,使我们的数学课堂不再枯燥,不再乏味,激发起学生的学习兴趣,让他们自觉成为数学课堂学习的主人,有效提高教学质量.

作者葛铁雷

机构地区江苏南通市陈桥中学

出处《数学教学通讯》 2016年第5期53-54,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词学习兴趣初中数学以生为本

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2016年第5期

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