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数学史在教学设计中的作用——以两则具体案例为例

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摘要数学作为人类文化的重要组成部分,“体现数学的人文价值”是《高中数学课程标准》的一条基本理念,而在日常的教学中践行好这一理念显得尤为重要,本文中笔者将以两个具体教学设计案例来阐述数学史在日常教学设计中的重要性.

作者钱竞成

机构地区江苏省泰兴市第四高级中学

出处《数学教学通讯》 2016年第6期13-14,21,共3页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词数学史教学设计作用

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2016年第6期

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