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基于学生发展的高中数学自主探究性学习的实践被引量：2

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摘要数学教学呼唤探究精神和学生数学学习观的转变.本文在分析高中数学学习现状的基础上,结合教学实践,提出了一些数学探究学习的实施策略.

作者邹玲

机构地区江西省吉安师范学校

出处《数学教学通讯》 2016年第6期22-23,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词高中数学探究学习发展

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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同被引文献5

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引证文献2

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二级引证文献1

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数学教学通讯

2016年第6期

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