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“循序善诱,迎难而解”——浅析高中数学课堂教学模式创新研究 被引量：1

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摘要 在当前高中数学课堂的教学过程中,为了更好地满足新课标的要求,培养学生的形象思维能力和创新能力,需要教师在实际课堂教学中诱导学生,让学生的思绪得到扩散.基于此,本文着重探究高中数学课堂教学模式创新的对策.
作者 黄燕
机构地区 江苏省常熟市王淦昌中学
出处 《数学教学通讯》 2016年第6期47-48,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics
关键词 高中数学 创新 教学模式
分类号 G633.6 [文化科学—教育学]
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数学教学通讯
2016年 第6期

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