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结论非王道,解题需灵活——由一道恒成立问题引发的解题反思

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摘要数学是有规律的,它往往可以分门别类,可以归纳结论;数学是灵动的,它往往变动不居,需要领悟真谛.数学教学中教师们往往对结论归纳甚为上心,学生们往往对结论应用乐此不疲.但这却不能真正欣赏数学的美丽,因为结论应用只是虚有其表,领悟真谛才是王道.

作者蒋红雅

机构地区江苏省南通市通州区金沙中学

出处《数学教学通讯》 2016年第6期57-58,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词结论灵活对比矛盾反思

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2016年第6期

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