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阅读的故事
被引量:
3
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摘要
我在一个没有书籍的年代里成长起来,所以不知道自己的阅读是如何开始的。为此我整理了自己的记忆,我发现,竟然有四个不同版本的故事讲述了我最初的阅读。
出处
《收获》
北大核心
2016年第2期44-53,共10页
A Literary Bimonthly Harvest
关键词
故事讲述
阅读
竟然
分类号
G613.3 [文化科学—学前教育学]
引文网络
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13
1
付锋,李雪.
八十年代是热衷创新的年代——关于余华的《十八岁出门远行》[J]
.长城,2011(9):162-168.
被引量:2
2
余华,杨绍斌.
“我只要写作,就是回家”[J]
.当代作家评论,1999(1):4-13.
被引量:149
3
余华.
川端康成和卡夫卡的遗产[J]
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被引量:57
4
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死亡光环中的严竣思考──鲁迅死亡意识浅探[J]
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被引量:23
5
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写出真正的中国人——余华访谈录[J]
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被引量:17
6
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谁是复仇者?——《铸剑》解读[J]
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被引量:31
7
余华,王尧.
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8
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被引量:6
9
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高玉.
西方现代主义文学阅读与余华创作的先锋转向[J]
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引证文献
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高玉.
论余华的早年阅读与初期创作及其关系[J]
.浙江师范大学学报(社会科学版),2016,41(3):71-78.
被引量:2
2
高玉.
论余华成功的三个因素[J]
.三峡大学学报(人文社会科学版),2023,45(5):9-19.
3
刘勇,解楚冰.
鲁迅“生死追问”的生命底色及其文学史影响[J]
.社会科学辑刊,2024(2):191-197.
二级引证文献
2
1
孙伟民.
余华早期创作情况及笔名再考察[J]
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被引量:4
2
高玉.
论余华成功的三个因素[J]
.三峡大学学报(人文社会科学版),2023,45(5):9-19.
1
故事讲述中的“关键中断法”[J]
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今天很高兴[J]
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3
罗世建.
从“三十六计”谈小学语文教学[J]
.科海故事博览:科技探索,2011(11):188-188.
4
冷鲜花.
不一样的奥运故事讲述[J]
.初中生之友(快乐号)(上),2016,0(7):63-64.
5
冷鲜花.
不一样的奥运故事讲述[J]
.商周刊,2012(17):7-7.
6
庄大山.
叙事的魅力——故事讲述在美术课堂教学中的运用[J]
.青年教师导报,2001(4):19-20.
7
M.H.吉罗夫人.
《狐狸列那的故事》[J]
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8
段霞阳.
故事讲述对幼儿语言发展影响的研究[J]
.都市家教(上半月),2014(9):230-230.
9
吴倩丽.
读懂你的爱——读《吃掉大苹果》有感[J]
.作文之友(初中版),2015(1):75-76.
10
李勇.
讲述故事轻松作文[J]
.新作文(中学教学版),2004(1):37-39.
被引量:1
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