基于小组合作的高中英语阅读理解讲评改进行动——“学习金字塔”理论的启示

一、问题的提出 阅读理解是高考英语的重要题型，在试卷中所占比重较大，教师和学生都非常重视。所以，在日常教学中，教师不惜投入大量的时间和精力，培养学生的阅读理解能力。一般情况下，教师先布置阅读理解练习，待学生完成后，再统一讲评。讲评时，教师往往会根据自己对学生答题情况的了解进行讲解，教师讲，学生听；有时教师也会让学生提问，然后再面向全班同学进行答疑解惑。