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主题式校本教研的实践改进
被引量:
6
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摘要
当前的主题式教研在教研主题的甄选、教研的实施、学习共同体的组建方面呈现出一定的病像,本文在对主题式教研进行诊断的同时结合区域实践从教研活动组织者、教研的设计与实施、学习共同体构建几个角度给出改进建议。
作者
刘清昆
机构地区
宁波教育学院
出处
《当代教育科学》
北大核心
2016年第4期37-40,共4页
Contemporary Education Sciences
关键词
主题式教研
改进
分类号
G472 [文化科学—教育技术学]
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