从生活到科学课堂

科学来源于生活。小学科学课程也大多取材于“儿童身边的自然事物”，但科学并不等同于生活。如何引领学生从生活走向科学课堂，这显然不仅仅是从生活中如何选取教学内容的问题，更重的是如何让学生能经历一个从生活到科学的提升过程。