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摘要 1.寻求帮助 科学老师住前一节课布置了学生准备的实验材料,结果到了下一节课能够做好准备的学生寥寥无几,这势必影响到探究活动的正常开展。为此,我们不仅在课堂上向学生说明需做好的准备工作,还会在前一天利用短信平台提醒家长帮助学生做好准备。
作者 乔廷强
出处 《湖北教育(科学课)》 2016年第2期90-90,共1页 The Science Teaching
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