幼儿假装游戏的文化认识与解读

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摘要假装游戏是幼儿游戏中极具特色和研究意义的部分，假装游戏中的幼儿表现出极高的创造性，同时，他们的游戏行为也是对社会文化的折射。基于文化发展理论的思考路径，本文试图探析假装游戏的发展本质，从空间和时间维度分析影响幼儿假装游戏的因素，并揭示幼儿假装游戏的符号价值和文化适应价值所在。

作者樊丰艺

机构地区浙江师范大学杭州幼儿师范学院

出处《早期教育（幼教·教育科研）》 2016年第3期6-8,共3页 Early Education

关键词假装游戏幼儿游戏文化发展理论

参考文献10

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早期教育（幼教·教育科研）

2016年第3期

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