创设有效课堂，让课堂充满语文味

“潜心会本文，披文以入境”，在小学语文课堂中许多教师都乐于去“创设情境”开展教学，这确实能让教学事半功倍，让课堂充满生机而又富有灵气。然而，笔者通过在教学中的实践和体验，感到有些课创设的教学情境简单、枯燥，为创设情境而创设情境；有些课创设的教学情境与教学目标、教学过程疏离。