关注课堂内外,引导学生学以致用

＂学以致用是带有根本性的教学思想,是素质教育观的核心＂,新课程改革更是再次强调＂课堂教学的目的该在于运用＂。本文重在探究引导学生学以致用的途径和策略。从创设学习情境、优化教材结构、传授科学方法、强调实践活动四个方面,选取生动典型的优秀教师课堂实例,强调学生在课堂上学到的知识和技能,在实际运用中得到锤炼和延伸,课外的学习和运用又会使课内的学习得以升华,从而促进学生知识素养的全面提高。