高中历史合作学习初探

遵循学生的生活和认知规律,以学生的自主学习、自主发展为本,努力转变固有的传统观念和教学模式,这是高中历史新课程标准对历史教师的新要求。在鼓励学生自主探究、张扬个性的同时,也要组织和引导学生加强交流合作,汇聚集体智慧,共同研讨争鸣,从而科学高效地完成教学任务。合作学习要求教师转变角色观念,精心设置疑问,及时引导并矫正学生思维,运用激励评价,保证争鸣的精彩与合作的高效。