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高中化学探究式教学的探索
被引量:
2
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摘要
探究式教学对于学生而言是一种学法上的突破,改变了墨守成规的教学方法,实现了师生之间的一种意识融合,在问题解决中融入了师生的共同智慧,为学生思维能力的发展提供了契机。教师在高中化学课堂上设置探究活动,鼓励学生思考、质疑,培养学生的创新能力。
作者
邹致富
机构地区
福建省龙岩市连城县第一中学
出处
《中学课程资源》
2016年第2期25-26,共2页
Curriculum Resources For Secondary School
关键词
高中化学
探究式教学
教学探索
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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