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情境体验,拉近地理与学生之间的距离
被引量:
1
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摘要
随着教学改革的深入,情境体验式教学作为一种生动灵活的方式,在地理教学中扮演了重要的角色。从信息技术的利用、角色扮演活动的开展、地理模拟实验的进行等不同角度启发学生亲身体验、主动思考,提高地理教学的整体质量。
作者
周健
机构地区
江苏省如东高级中学
出处
《中学课程资源》
2016年第2期30-30,64,共2页
Curriculum Resources For Secondary School
关键词
高中地理
情境体验
教学策略
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
引文网络
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