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情境体验,拉近地理与学生之间的距离 被引量:1

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摘要 随着教学改革的深入,情境体验式教学作为一种生动灵活的方式,在地理教学中扮演了重要的角色。从信息技术的利用、角色扮演活动的开展、地理模拟实验的进行等不同角度启发学生亲身体验、主动思考,提高地理教学的整体质量。
作者 周健
出处 《中学课程资源》 2016年第2期30-30,64,共2页 Curriculum Resources For Secondary School
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