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浅谈初中语文的以读促写 被引量:1

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摘要 语文教材为学生写作提供了丰富的写作素材,是学生写作的基础源泉。教师要引领学生细读教材文章,挖掘精髓,找出阅读和写作的契合点。教学时应充分利用这个宝贵的写作资源,让学生从教材中汲取写作的养料,激活写作的知识储备,为学生能够飞扬思绪、增色文采助力。
作者 朱建云
出处 《中学课程资源》 2016年第2期55-56,共2页 Curriculum Resources For Secondary School
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参考文献2

二级参考文献5

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共引文献49

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引证文献1

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