关于“影响酶活性的条件”实验的设计、改进及探讨

探究实验是贯穿高中教学始终的实验设计思想，引导学生把握科学设计实验的思维，为探究性学习的开展打下良好基础。通过对“植物细胞的吸水和失水实验”和“酶的作用和本质”的学习，学生了解了科学探究实验的一般方法，具有了探究实验的基本素质，掌握了酶的来源、功能和本质。从实验课程的设计及发现的问题入手，并对实验进行一定的改进和探讨，让学生加深对影响酶活性条件的理解，培养学生的探究学习能力。