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初中高效地理课堂教学的构建
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摘要
地理学习要注重学生的自主发展能力和动手能力,学生要学会自己动手制图,才能把自己所学的知识通过图像表达出来,这样不仅加深了对地理知识的理解,也培养了学生的绘图能力和动手能力。
作者
李爱萍
机构地区
河北滦县第四中学
出处
《新丝路(下旬)》
2016年第2期58-58,75,共2页
New Silk Road
基金
2012河北省教师教育学会课题"初中高效地理课堂教学的构建"(JJS2012-320)
关键词
高效地理课堂
图像
图表
合作学习
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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新丝路(下旬)
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