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心有佘而力不足原因何在
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摘要
受传统应试教育观念、课程体系不完善、教师素质参差不齐、教学方法和教育途径单一等因素的影响,传统文化教育效果不尽如人意。教育目标上:价值引领缺失。中小学教育实践在“工具理性主义”支配之下,其价值多重在分数和升学。因为传统文化在升学考试中所占分值太少,
作者
刘文军
机构地区
广东省龙门县龙门中学
出处
《师资建设》
2016年第2期38-39,共2页
关键词
原因
传统文化
工具理性主义
价值引领
教育观念
课程体系
教师素质
教育途径
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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