期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

还要看重传统文化背后的思维方式

下载PDF

导出

摘要进行传统文化教育首先要理解什么是传统文化，什么是传统文化教育，然后再关注如何进行传统文化教育的原则、措施等。任何活动都带有目的性。对于传统文化教育，首先应该反思传统文化教育的目的是什么？

作者耿富云

机构地区西南大学教育学部

出处《师资建设》 2016年第2期40-40,共1页

关键词传统文化教育思维方式目的性

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

1黄锦波.新课标下初中数学教学的反思[J].新课程（下）,2011,0(7):129-130.
2张锦标.初中物理生态课堂构建的必要性与策略[J].中学物理（初中版）,2014(10):14-15. 被引量：4
3卢小柱.把握“三维目标”及关系践行新课程改革[J].教育教学论坛,2012(13):29-30.
4王巧玲.新课改下语文课外作业的设计艺术[J].语文学刊（基础教育版）,2007(3):29-30.
5周昌荣.新课标下高中数学中学生自主学习能力培养探究[J].大观周刊,2013(3):159-159. 被引量：1
6梁增红.阅读教学中语言训练的路径[J].复印报刊资料（初中语文教与学）,2010,0(8):3-7.
7王红梅.谈讨论法在政治课教学中的应用[J].成才之路,2009,0(2):51-51.
8陈章琼.以新课标理念来倡导尊重学生[J].科学咨询,2004(06X):42-43.
9方晓红.用诗歌引领学生走进语文[J].现代语文（中旬．教学研究）,2006(4):102-102.
10吴峥.如何提高初中地理课堂教学的效率[J].考试周刊,2015,0(29):136-136.

师资建设

2016年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部