老师,请您不要“讲”课了

针对当前课堂教学尤其是义务教育初中阶段乡村中学教学效果不理想的现状进行分析,从改变老师旧有教学模式角度出发探讨如何改进当前课堂教学,多练精讲,充分发挥学生主体作用,提高课堂效率。