微课应用于中学生物实验的探讨

微课是一种新型的教学模式,应用十分广泛。微课教学模式先学后教的特点,调整了课内外的学习时间,让学生能够充分利用课堂时间。本文以中学生物课中＂种子萌发的环境条件＂这一实验为例,针对该实验的微课教学设计及其应用于中学生物实验的可行性、有效性、实践性进行探讨。