高年级歌唱教学对比法的有效运用

在高年级音乐课堂中,我们常常会感受到教师在歌唱教学时运用的方法与手段比较单一,学生的歌唱表现效果不佳。为了避免机械的训练,采用行之有效的方法来指导学生歌唱、激发学生的学习兴趣是非常有必要的。本文倡导在歌唱教学中运用对比法进行教学,并从在分析歌曲的结构时对比、在出现音准节奏问题时对比、在对歌曲的处理时对比三个方面去实践论证,以有效提高音乐课堂歌唱教学的效率。