分层教学的实践与思考——以拉萨师专数学课程为例

分析高校扩招以来拉萨师范高等专科学校生源情况及其对教学质量的影响,探索一种适应地方院校学生特点的教学方法。结合拉萨师范高等专科学校教学改革,通过数学课程分层次教学实践,提出相应的改进措施。