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翻转课堂中内化知识的过程及其教学模式设计
被引量：
6
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摘要
翻转课堂模式真正体现了以学生为主体的教学观念,发挥了学生的主动性,提高了学生的学习效率,推动了每位学生的全面发展。针对"翻转课堂中内化知识的过程及其教学模式设计"这一问题,展开了分析研究。
作者
李娜
机构地区
内蒙古师范大学传媒学院
出处
《西部素质教育》
2016年第5期167-167,共1页
Western China Quality Education
关键词
翻转课堂
内化知识
教学模式
教学设计
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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西部素质教育
2016年 第5期
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