非英语专业大学英语视听说课课堂流程探究——以中国矿业大学(北京)为例

视听说课是伴随着多媒体的发展而兴起的一门课程。这门课程以听说教学法的基本原理为指导，兼顾“视、听、说”三个方面，旨在提高学生的综合语言能力，符合我国人才培养需求。本文以中国矿业大学（北京）非英语专业的视听说课为例，通过分析、总结课程听课实录，旨在探究其课堂流程的特点和优势，并针对不足提出建议，有助于课堂模式的进一步改进。